以劳动教育助力职业教育塑大国之工匠

秦玲

【摘要】职业教育，是培养技术技能人才、促进学生就业创新创业、塑造能工巧匠大国工匠的重要的基础性教育，与劳动教育具有统一性。职业教育中加强劳动教育，应当坚持差异性原则，准确设立劳动教育目标;坚持以问题为导向，针对性地解决劳动教育中的主要问题;掌握学生诉求，积极调动其劳动积极性;利用职业教育改革的契机，协同政、企、校共享劳动教育资源，才能以劳动教育助推职业教育改革发展，成功塑造大国工匠。

【关键词】劳动教育  职业教育  大国工匠

【中图分类号】G711   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）40-0015-03

1.职业教育与劳动教育的统一性

职业教育，以培养高水平技术技能人才为目标、促进就业创新创业、塑造能工巧匠大国工匠的重要的基础性教育。党的十八大以来，习近平总书记多次强调推动职业教育全面改革发展，对职业教育作出一系列重要指示。其旨在培养学生的劳模精神、劳动精神、工匠精神，引导学生精进技艺、全面发展，为建设社会主义现代化强国提供坚实的基础。劳动教育，是让学生通过亲历实际的劳动过程，强化劳动理念，弘扬劳动精神，以动手操作的方式，引导学生准确把握新形势下劳动技术、劳动形态的新变化，强化责任担当意识，体悟社会主义自由、平等、和谐的劳动关系。

职业教育应侧重强调德技并修、知行合一、工学相结合;其人才培养模式重点强调理虚实一体，在学中做，从做中学;课程构建方面强调“技术应用能力提升”。……