中学图书馆图书利用率影响因素与提升策略研究

陈梦婷

【摘要】随着时代的不断发展，我们对教育也越来越重视，在图书馆的使用过程中，会出现一系列的问题，导致图书馆的图书利用率下降。本文章以福建师范大学平潭附属中学为例，对中学图书馆图书利用率的影响因素以及提升策略进行分析和研究，以提高中学图书馆的图书利用率，让更多的师生读更多更好的书，发挥中学图书馆在文化教育中的作用。

【关键词】图书馆  图书利用率  阅读

【中图分类号】G258.69;G252【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）36-0146-03

中学图书馆是师生的信息采集、储存的地方，是培养学生文化素养、阅读素养和信息素养的第二课堂。图书馆中的藏书是图书馆管理人员开展一切服务的基础。充分有效地利用藏书，才能发挥知识导航的作用。但有些老师和学生缺乏阅读意识，对图书馆的职能缺乏认知，鲜少踏入图书馆大门，更不用说利用图书馆。因此，要提高中学图书馆的图书利用率，必须采取有效措施激发师生的阅读兴趣，提升阅读素养。

一、影响中学图书馆图书利用率的因素

（一）图书馆空间布局不合理，读者借阅不便，阅读氛围感较差

我校图书馆位于行政楼东西两侧三至五楼，根据功能不同，图书馆分为文学馆、学生阅览室、电子阅览室、教工阅览室，设有藏书区、借阅区、讨论区、休闲区、自习区等。虽然功能分区较为齐全和明确，但由于早期空间规划布局不合理，各功能室分散在行政楼东西两侧，中间为报告厅，且行政楼与教学楼之间仅二楼有建设连廊，而图书馆入口设置在三楼，给读者入馆和借阅图书带来极大不便，嚴重影响读者到馆率和读者借阅积极性。……