深度学习视域下问题主线教学的策略

高秀华

【摘要】小学数学学科教学过程中，各类新型教学理念都已经得到了较好的应用，深度学习理念也是其中之一。在全面引入深度学习理念以后，小学数学学科课堂教学活动就可以具有更高深度，深入浅出讲述学科重难点内容。本文先阐述了深度学习视域下小学数学教学的基本现状，接着分析了问题主线教学模式的重要应用意义，最后从依托信息技术、引入生活情境、采用小组合作、构建问题冲突、开展课外实践等五个方面，探究了深度学习视域下小学数学问题主线教学的优化策略。

【关键词】深度学习  小学数学  问题教学  小组合作

【中图分类号】G623.5   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）35-0141-02

在新课标体系全面贯彻的背景下，小学数学学科教学活动也开始关注学生综合素养的全面提升。在这个过程中，教师如果能够灵活使用问题教学法，就可以较好提高学生在课堂教学活动中的参与度，并引导学生思考教学重难点内容，切实提高课堂教学成效。特别是在深度学习理念背景下，问题主线教学模式可以较好提高课堂教学的深度，使得深度学习理念可以在学科教学过程中得到全面延伸。在这种情况下，就有必要结合深度学习的相关理念，针对小学数学问题主线教学模式的具体应用展开全方位的探索与分析。

一、深度学习视域下小学数学教学现状

在当前我国小学数学教学过程中，部分教师已经开始积极引入深度学习理念，并依托于此提高教学深度，完成新课标体系中关于小学数学学科教学的相关要求。……