关于“美育进中考”的几点思考

【摘要】为了探索初中学校美育评价机制，深入研究“美育进中考”的具体实施方案，笔者所在课题组通过问卷调查和访谈的方式对某市各区县初中学校的艺术课程教师、学生和家长进行了调研。调研发现艺术课程教师和家长对“美育进中考”的支持度还需提高。笔者分析了影响对“美育进中考”支持度的原因，并从强化依法治校、改革评价体系和优化教育生态三个方面提出了思考。

【关键词】美育进中考  支持度  思考

【中图分类号】G633.95      【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）14-0172-02

一、问题的提出

近期，国家层面分别印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于全面加強和改进新时代学校美育工作的意见》，明确提出“探索将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目”的重要举措（以下简称“美育进中考”）。目前，江苏、广西、湖南、云南和河南5个省全面启动美育中考，山东、四川等5个省以及其它12个地市开始中考美育的计分。为了积极推进“美育进中考”试点工作，笔者所在课题组向本市初中学校的艺术课程教师、学生和家长发放了调查问卷，就对“美育进中考”的态度开展了调研。回收有效教师问卷368份，学生问卷2232份，家长问卷1065份，覆盖了全市81.25%的区县。

二、影响教师和家长对“美育进中考”支持度的原因分析

数据显示，被调查人群普遍认为学习艺术课程对学生今后人生有比较重要的影响，但对“美育进中考”支持度还需提高。认为艺术课程比较重要的学生占66.9%，教师占93.75%，家长占86.9%。……