基于“双减”背景下的小学语文高效课堂探究

章琦

摘要：“双减”政策的颁布与实施，旨在减轻小学生的课业压力和负担，限制了学科的课外辅导，小学语文课堂建设务必要更为高效，才能使得学生在单位时间内进行更多知识的学习与理解，让学生能够有更多空余时间进行个人兴趣的发扬和情操的陶冶。本文通过措施研究法，来进行“双减”背景下小学语文高效课堂教学模式的研究与讨论。

关键词：双减背景;小学语文;高效课堂

伴随着“双减”政策的出台，学校根据政策要求不断的调整教学模式，有效减轻了学生的学习压力，提高了教学质量。从以往的“应试教育”逐渐转变成为素质教育。而在转变的过程中，课堂质量的高低是非常关键的。小学语文是最基础的学科，在学生的成长过程中扮演重要的角色，是其他学科的基础，而语文教学主要是为了培养学生在审美、语言运用、文化传承、思维发展等方面上，所以小学生的语文课堂至关重要。高效的语文课堂要求教师要要调整教学方式，从提高课堂教学效率和质量上来促进学生的学习，以学生的学为出发点，关注学生怎样学会知识，关注学生学的过程和方法，培养学生的语文素养、丰富的知识文化、健康向上的精神，以及运营语言的能力。

一、巧用课后练习题，落实语文核心素养

统编教材对于学生课后训练是非常关注的，在每一篇精读课文后都设计规划了对应的习题，有效巩固了课堂内容。课后习题和课文紧密联系，同时也包含着大量的语文要素。……