初中物理实验课堂趣味化教学实践探析

陈爱珠

摘要：对于初中生来说，物理学科是全新的事物，需要教师正确的引导，帮助学生树立学习兴趣，激发学习热情，培养学生对于新事物的探索精神和学生的动手操作能力。初中物理老师要不断探索适合自己班级的教学方式和方法，使学生能够全面的掌握课堂知识，推进教学进度。

关键词：初中物理;实验;教学效果;趣味性;动手能力

引言：

通过物理实验，学生就能够清晰直观的了解物理现象与原理，轻松掌握课堂知识，因此，教师在教学过程中应该培养学生的课堂主人翁意识，让学生自己动手，自己总结规律，增加学生的学习积极性与学习主动性。物理实验课堂是实施素质教育的重要途径和有效手段，因此，趣味化教学对初中物理实验课堂具有重要的意义，通过新奇、有趣的趣味实验不断激发学生的求知欲，提高课堂教学效果，深化新课程改革，使学生能够真正的快乐学习，有效学习。

一、初中物理实验课堂趣味化教学的意义

在物理课堂上不能没有实验，特别是对于刚入门物理的初中生来说，他们正是对新事物充满好奇的时候，而这份好奇心能推动学生不断地学习，让学生自己动手、自己学习，同时通过物理实验能够培养学生求真务实的科学精神，让学生能够尊重科学，敬畏科学，这份精神也能推动学生不断探索学科的神奇之处。通过实验可以让这份神奇淋漓尽致的展现在同学们面前，从而让学生对于某个知识点、公式记忆深刻。……