应用型民办高校教师科研能力提升驱动力研究

陈国庆　赵睿　何秋洁　周爽

【摘 要】应用型民办高校是高校的重要组成部分之一，高校是科研创新的主阵地之一，科研力是学校教育教学发展不可缺少的一部分。提高应用型民办高校教师科研力对于应用型民办高校的发展具有重要意义，但现阶段应用型民办高校教师科研力不足，且科研力发展受到一定的阻碍。基于此，本文分析了应用型民办高校教师科研力现状及提升困境，并寻求一定的提升驱动力，以较好地提升其科研能力。

【关键词】应用型民办高校;教师;科研能力;提升路径

【中图分类号】G645  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）36-0001-02

中国大学如今主要有应用型大学、研究型大学、应用研究型大学以及技术型大学四种，应用型民办高校则主要是指以应用为主要办学定位的高校，而并不是以科研作为办学定位。但是，科研是每所高校不可缺少的一部分，主要以应用为发展方向并不意味着忽视科研，不发展科研。

而现阶段应用型民办高校教师大多重教学、重应用，对于科研投入的时间偏少，重视度也不足，科研意识较弱，科研团队意识也相对较弱。不论是宋化民等学者提及的科研力内涵的界定[1]，亦或是张淑红等学者对于如何提升高校教师科研力的论述[2]，都向我们说明了提升高校教师科研力的重要性;学者易传安也分析了人文因素对于科研力的影响并提出了针对性的意见与建议，为促进民办高校教师科研力的提升提供了参考性意见[3]。……