浅谈信息技术对高中数学教学的转变

高丽星

【摘要】信息技术在教学中的运用越来越广泛，它将直接突破教学时空，且可切实整合丰富的课程资源，改变师生互动模式，更易于促使学生实现有效学习，也可让教师生成专业教学智慧。本文主要结合个人教学经验，浅谈几点信息技术对高中数学课堂教学中教学模式、教学内容、师生互动、数学素养、资源建设方面的促进作用，旨在谋求更好的信息与教学的融合方式。

【关键词】信息技术  高中数学  课堂教学

【课题项目】本论文为“2018年福安市中学（中职）教育科研立项课题——《核心素养视角下信息技术与农村高中数学教学有效融合的实践研究》”的研究成果，编号为：AJZK2018009。

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）01-0037-03

信息技术是飞速发展的信息时代的热门话题，信息技术在课堂中的运用度更是新的评价课堂的标准。国家提出教育现代化，如何在数学教学中用好信息技术，就是教育现代化的一种良好表现。本人所任教的学校地属农村，教学硬件有限，尽管如此，我们也可以开辟出属于自己特色的信息色彩的教学方式。

一、利用信息技术改变教学模式

过去听老教师说：完整写完两根粉笔就是一节完美的课。自己从教时，信息技术发展已经有了多媒体PPT的使用，但当时不能领会融合意义的我，每节课也只是拿着摇控一页一页的翻。虽是用了信息技术，但远称不上是信息技术与课程的融合，缺乏师生的互动性，课堂容量大且枯燥无味抑制着教学目标的达成。……