巧用交互式电子白板,提高小学语文群文阅读教学实效性的研究

冯冬梅

【摘要】小学语文教师要想帮助学生培养他们的群文阅读能力，可以在小学语文课堂教学中充分利用交互式电子白板的功能，为小学学生群文阅读创设生动形象的学习情境，可以让阅读中出现的难以理解的课文形象化。小学语文教师在培养学生群文阅读能力时巧用交互式电子白板可以带领学生轻松突破群文阅读中的难点，真正让小学语文学习的人机互动成为现实，能够促使学生积极主动地参与群文阅读，转变传统的群文阅读练习呈现方式，高效率地推动小学生群文阅读能力的生成和发展。

【关键词】现代教育技术  交互式电子白板  小学语文群文阅读

【课题项目】课题名称：《利用交互式电子白板提高小学生群文阅读的实用性策略研究》，课题立项号：GS〔2019〕GHB1344。

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）04-0059-03

引言

小学语文教师在群文阅读教学的过程中合理地使用电子白板能推动小学群文阅读技巧的传授，能够为学生创设良好的小学语文群文阅读学习氛围。对于学生而言，由幼儿园到小学是孩子们语言上的一个飞跃过程，在这个过程中，阅读成为了小学生接触和认识世界的主要途径。作为一名教师，我认为我们应该合理利用现代化技术，采用交互式白板带领学生阅读，以便能够提高教学效率。而对于学生而言，如果学生能够认真跟随老师的讲课脚步，认真听老师对于例文的讲解，这就会让学生从浩瀚的知识海洋中脱离出来。……