试论初中语文优质课堂模式的构建

王晓丽 王万治

【摘要】初中语文教学水平的高低在一定程度上影响着学生良好的学习习惯的养成和优异的学习成绩的提升，因而在当前的语文教学过程中，老师们对优质课堂教学模式的追求也越来越高。所谓“优质”就是说初中语文课堂教学需要进行一个质的飞跃与提升，而“高效”则是对初中语文教学课堂效率的重视与提升。但从语文教学自身的实际发展过程来看，这种优质高效的课堂教学目标还没有真正的实现，而且在这个过程中还或多或少的存在着一些问题需要我们去解决。

【关键词】初中语文  优质课堂  教学模式

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）01-0131-03

初中语文教学与以往小学阶段的教学有着明显的分野，这个阶段的语文教学对学生自身的语文知识储备和语文学习素养等都有着更高程度的要求。因此，相应的对老师日常的教学要求也就更高一些。由于以往初中语文教学过程中缺乏一定的教学趣味性和生动性，语文课堂教学设计缺乏新颖性和可行性，以及一些语文教师自身的教育理念的落后等原因对语文教学发展的制约，导致了新时期的语文教学过程中的一些问题。为了积极顺应新时期初中语文教学发展的要求，我们需要对当前的语文课堂教学进行有效的整改来使其更加符合现代化教学的需要。

一、老师要进行具体有效的语文课堂教学设计，不断增强语文课堂教学的趣味性和有效性

对于任何一门学科教学发展来说，积极为学生创建一个具体有效的教育教学环境是十分重要的。……