浅析高中历史教育中学生人文素养的培养

王丽娜

【摘要】作为历史教育的核心以及重点之一，人文精神能够帮助学生进一步提升人文素养，从而提高高中历史教育质量。与其他学科不同，历史学科蕴藏着极其丰富的人文思想，这就要求高中历史教师必须要从历史课本中不断地发掘爱国主义内容，不断加强和提升学生的民族意识以及民族使命感、自豪感，充分激发出学生的爱国主义情怀。除此之外，历史教师更应当注重历史优秀人物的品格和情操，培养出学生健全以及积极向上的人格，将现实与历史有机结合，加强学生注重人类历史发展的责任感。

【关键词】高中历史  教育  人文素养  培养

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）01-0141-03

在对高中生人文素养进行培养的过程中，实际上也是帮助高中生树立正确价值观、人生观、世界观的过程。在高中历史教学中，教师对学生进行正确的人文价值以及道德观引导，不断培育高中生的人文素养，对文化底蕴进行逐步积累。作为课堂教学的重点内容之一，教师必须要对学生的人文素养培养有着高度重视，并且加强对教学的深化和改革。在对学生的人文素养进行培养方面将涉及各个方面，高中历史教师必须要不断进行创新，从多个角度对学生的学习兴趣进行激发，努力培养学生的人文精神以及创新能力，在提升高中历史核心素养的过程中，实现高效学习。

一、高中生人文素养教学现状

高中阶段是培养学生正确价值观、人生观以及世界观的重要阶段，在这一阶段中，高中生的知识日益丰富，同时也更加关注社会和自我，各种人格也正在逐渐形成。……