新高考背景下如何培养高中生数学学科素养

赵丽春 斯波

【摘要】近年来，伴随新高考制度的推行与实施，对高中数学学科教学要求也有所提升，需要教师更加注重学生思考、应用、创新、探究等多方面能力的培养，从而达到优化其数学学科素养目的。因此，在开展教学过程中，教师就应将此作为目标，采取能吸引高中生的方法，调动其学习兴趣与热情，让高中生愿意主动融入课堂，在高效学习中掌握好数学知识。确保其各项能力可实现全面提升，让数学学科教学能达到理想目标。

【关键词】新高考;高中生;学科素养;培养策略

前言：

在当前新高考背景下，针对高中数学学科也提出了更高要求，教师在课堂讲解知识的同时应优化学生学科素养，使其能全面提升。因此，在教学开展过程中，教师还需立足课程内容，采取更多样的方法，让高中生能对学习数学产生极大兴趣，将其自主性调动起来。促使高中生创新、思考、应用、理解与探究等多项能力得到强化，得以扎实掌握好复杂的数学知识，让高中生能在学习上实现突破，确保数学学科教学效率有明显提升。

一、借助有效课堂提问，锻炼学生思考能力

新高考背景下的高中数学学科，应及时改变现有教学策略，教师需重视高中生各项能力的全面发展，使其可有所提升。但由于高中阶段的数学知识难度更高，在理解上相对吃力，致使高中生往往在学习中不够主动，且缺乏思考，这将不利于高中生学习上的突破。因此，在教学开展过程中，教师可将优化高中生数学学科素养作为目标，依据课程内容提出有效课堂问题，借此锻炼高中生的思考能力。……