如何在初中体育与健康学科中培养学生的核心素养

黄霆聪

【摘要】随着社会的发展与新课改的实施，培养学生的核心素养已成为当今教育的重中之重。对学生个体而言，初中是身体发育和心智成熟的时期。从根本上来说，体育核心素养是确定体育学科课程标准、体育与健康学科知识体系、体育学科质量评价标准的依据和导向，也是体育学科核心素养形成以结构化的学科知识与技能体系为重要基础的载体。基于此，文章重点探讨了基于学科核心素养的初中体育课堂有效教学策略，希望能够提高初中体育教学的质量。

【关键词】初中体育;核心素养;培养策略

引言：

初中是学生成长发育的关键阶段，此阶段学生身体素质的培养对学生未来的发展起到直接的影响作用[1]。但是，在传统教学理念的影响下，学生的文化课程显得尤为重要，而学生体育习惯的养成及身体素质的提升并未受到应有的重视，这就导致学生综合素质的提升与身心全面发展受到不利影响。因此，我们必须探讨核心素养下做好初中体育教学的策略，希望能够帮助学生更好地学习和成长。

一、进行教学方式创新，将学生体育学习兴趣激发出来

当前，在体育教学中，教学流程相对固定，往往先需要教师讲解运动项目和运动注意事项，然后要求学生进行热身，利用运动项目来帮助学生提高其体能，最后，教师可以给学生一定的时间进行自由活动。这种情况下，学生本身的身心发展和个体差异没有得到很好的尊重[2]。……