传统文化在小学语文教学中的渗透

李山青

【摘要】传承优秀传统文化是现阶段最重要的教育任务之一，而语文无疑是落实这一任务的有效载体。为此，本文以“传统文化传承”问题为着眼点，分析了怎样将传统文化融入于小学语文教学中。

【关键词】传统文化;小学语文;教学策略

传统文化作为一种持久的精神力量，能够在潜移默化中对人们的思想以及行为方式产生重要影响。从实际情况来看，受外来文化的冲击以及多种不良因素的影响，导致优秀传统文化的传承受到了一定的阻碍。在这样的背景下，将传统文化融入语文教育的必要性逐渐突显出来。尤其在小学阶段，这是学生文化意识形成的奠基时期。通过学习优秀传统文化，能够促进学生正确价值观与健全品格的形成。因此，小学语文教師应不断探索语文课程与传统文化之间的联系，并利用恰当的方式将传统文化融入于日常教学中。利用这种方式，能够充分突出语文学科的教育功能，从而使学生的综合素质得以提升。

一、联系现实生活，促进感性认知

文化通常源于现实生活。从基本特征来看，文化内容有一定的抽象性，而结合生活中的文化现象开展教学，则可以使传统文化元素以更加鲜活与形象的方式呈现出来，从而促进学生的理解。同时，生活化的传统文化教学内容更容易使学生产生一种代入感与亲切感，从而激发学生的学习热情，并使其产生一种活跃的情绪状态。只有这样，才能为传统文化在语文教学中的渗透奠定基础。……