“核心素养”理念引领下提高高中生英语阅读理解能力策略研究

王亚南

【摘要】随着我国新课程改革的不断推进，高中英语课程目标的内涵已经悄然转变为全面培养和提高学生的英语核心素养，将这种提高英语核心素养的新教改理念逐步融入当代高中英语的阅读教学中，已经越来越成为必然。通过研究和分析高校核心素养教育与英语阅读教学实践的内在价值连接点，以及当前高中英语阅读教学中存在的问题，探索一种基于高核心素养要求的当前高中英语课程阅读教学与提高的研究方法，以进一步提高高中英语课堂阅读教学环节的课堂教学质量。

【关键词】学科核心素养;高中英语;阅读教学

引言

培养学生的语言知识、学习能力、文化意识和良好的思维品质，新时代的英语教育理念在高中英语课程的教学过程中越來越重要。此外，在经济一体化战略发展的背景下，国家经济发展需要注重与国际社会的沟通和文化交流。为了正确阅读和理解英语文章，教师还必须努力提高学生阅读的能力。况且，学生的词汇积累不够，无法真正理解文章所蕴含的丰富的思想逻辑。这是近年来高中生在英语阅读训练中经常面临的主要问题。在新教学理念“核心素养”理念的指导下，如何才能真正提高高中英语阅读理解能力呢？

一、高中英语教学中学生语篇能力培养所存在的不足

（一）语篇教学流于形式

很多的教师认为，英语教学活动中阅读教学的重点根本不仅仅是语篇，更重要的是英语词汇的学习和语法知识的全面掌握。……