小学语文情境作文教学的实践与思考

赵爽

摘要：写作教学是小学语文整个课程教学中的重点和难点，也是许多学生认为学习出现困难的部分，因此教师要对写作教学给予高度重视，采取恰当有效的教学策略，使学生掌握更多的写作方法和技巧，并且使学生在学习的过程中养成良好的写作习惯，从而提高学生的文化素养。

关键词：小学语文;情境作文;策略

教师在开展情境作文教学时，首先要根据学生在作文课堂中的学习状态和学习体验来创造一个良好的教学环境。目的是优化小学语文作文教学的过程，提高学生的参与意识，丰富学生的写作素材并拓展思路。在情境语文作文课堂中培养学生良好的写作习惯，促进学生写作能力和表达能力的提升。

一、小学语文教学中情境作文教学的重要性

小学语文写作课堂最大的特点就是具有较强的创造性。学生可以在课堂教学中大胆联想与创作，但是现阶段学生的思维能力和想象能力都比较薄弱，教师在课堂教学中创设良好的作文教学情境，有利于对学生的写作能力和想象能力进行综合训练，进而提高学生的创作能力。语言学科的学习和生活实际是有较强的关联性的，如果学生想要学好语文并且在写作课堂中提高自身的写作能力，那么课堂就无法摆脱特定的教学情境。因此情境体验的目标是提高学生的写作动机，增强学生的表达能力，让学生在教学情境中能够生动活泼地进行创作，并有效提高写作技巧。……