浅谈互动教学在小学语文教学实践中的运用

肖青

【摘要】小学语文的教学是小学教学任务的重中之重，如何多样化的教学已成为现代教学一直思考的问题，本文通过对互动教学在实际中问题进行分析，并对其进行了相应的解决，给互动式教学提出了一些建议，希望互动式教学能在语文教学中大会重大的作用。

【关键词】互动教学;小学语文;实践应用

在以往的教学中，往往是以教师为主体地位，老师在上面讲课，学生在下面只要安静的听讲就行。但是现在的教育模式讲究的是要以学生为主体，讲究学生是课堂的主要活动对象。在小学教育阶段，由于学生们爱动，注意力难以集中，所以为了吸引学生的注意力，将学生们融入到课堂中来，那么就需要进行互动式教学，虽然说互动教学已在大多数学校开展了起来，但还是存在着大量的问题，那么本文就以互动式教学为主要的研究思路，对如何提高互动式教学在小学语文中的应用进行讨论。

一、目前互动式教学还存在的缺陷

小学阶段的教学是为后面的学习打下良好的基础，如何提高小学教学的效率，这一直是困扰着教师们多年的问题。在新时代的影响下，互动式教学已经成为了一种新式的教学方案，互动式教学虽然在各大学校已经开展多年，但还是存在着各种问题，那么下面我们主要以下面几个方面来，对互动式教学在小学语文教学实践运用中的问题进行分析：

1.1课堂主要的活动对象

在新阶段的影响下，我们应该考虑教师还是学生，谁才是课堂的主要活动对象，在以往的教学中，都是以老师为主体，学生作为接收知识的对象，而现代教学的理念是要求学生加入到学习，成为学习中的主要活动对象。学生成为主要对象后，有利于积极参加到学习中来。

1.2互动问题的难易

在互动学习中，如何提出合理的问题就是一个很大的问题，如果问题的难易程度难以把握的话，那就会导致与老师的互动多为与学习好的学生之间的互动，学习较差的学生或者积极性不够的学生，却难以参加到互动中来。

1.3模式的单一性

为什么互动的积极性较差呢，最大的原因就是教学模式太单一了，多数学校还是采用提问回答的方式，难以让大家融入到学习的大环境中来，所以说通过对多种模式的调节，就可以调动学生的积极性。

二、探索互动教学在小学语文教学实践中的运用

互动学习作为现代教学的重要环节与手段，如何让互动学习发挥其在教学中的作用是一个比较现实的问题，本文就以下几个方面，对如何提高互动式学习在小学语文中的教育进行探讨。

2.1使学生成为教学中的主体

現代教学已经不仅仅是，老师讲课学生听讲的时代了，小学生因为好动，思想不容易集中，所以导致学习效率低下，所以让学生们成为教学的主要载体，就能使得学生的注意力停留在课堂上。

如部编版二年级《妈妈睡了》一文，我们每个同学都对自己的母亲有着一定的了解，让每个学生讲一下自己印象中的妈妈，讲一讲印象中母亲让自己感动的时刻，通过这种讲故事的方式，让学生成为课堂的主角，同时让学生们体会到妈妈对自己无私的母爱，还可以锻炼学生的讲故事能力，以及抓取生活中小细节的能力。这样不仅仅可以让孩子成为课堂的主体，还最大程度的调动了学生们参与课堂教学的积极性

2.2合理问题的提出

提问作为日常教学的重要阶段，教师通过提问题的方式可以对学生的学习情况进行了解，通过学生的回答情况对自己的教学情况也可以进行改进，同时提问也是一个调动学生积极性的环节，但是如果问题提出的不合理就会导致学生丧失学习的兴趣，这就要求教师对学生的情况有着充足的了解，从而进行调整。

如部编版二年级《雷锋叔叔，你在哪里》一文中，对于本篇文章我们可以对为什么我们要学习雷锋精神？雷锋精神到底是什么？这些问题来进行探讨，这些问题的难度适中，同时有利于我们的同学对于雷锋精神的学习，提高同学们的精神道德素养。还有我们如何成为像雷锋叔叔一样的人，在这些问题中，我们可以充分的让学生进行回答，然后引导学生学习到雷锋精神的精髓。这种教育模式充分的带动了学生们的积极性，同时又为学生们灌输了优良的思想文化。

2.3多样的互动模式

在互动学习中，如何提高学生们的学习积极性，是一个很重要的问题，传统的方式就是提问回答，但是这种方式已经不能满足，现代的语文教学了，我们要进行多样化教学才能刺激学生们的积极性。

如部编版小学二年级《揠苗助长》一文中，我们可以让学生们开启小组讨论的方式，说一下为什么揠苗助长是错误的做法？还有本篇文章告诉了我们怎样的道理？这种小组讨论的方式让每个学生都参与进来，还可以进行跨组交流学习，学习其他小组的想法，让每个学生的想法和思维都得到利用与发展，同时还可以发挥他们的小组协同能力以及对他人优点的学习。

三、结论

互动教学已成为现代教学的主要手段，虽然其中还存在着各种问题，但是我们通过让学生成为教学中的主体、对问题合理性以及多样化的互动模式的探讨，对提高互动式教学的效率指明了方向。

【参考文献】

王伟，小学语文教学中师生互动有效性探索[J]，文教资料，2011，（33）.

和丽三.谈如何在小学语文课堂中进行互动教学[J].数码设计，2017（11）：56.