一年级汉语拼音教学法浅谈

【摘要】汉语拼音是识字、学习普通话的工具，是学习汉语的奠基工程。但汉语拼音教学无论是教师教，还是学生的学，都是特别抽象和枯燥。只有在小学一年级接受规范化的拼音学习，才能为以后的语文学习奠定扎实有效的基础。汉语拼音的教学应该以“识字、正音”为主要目的，落实课程标准的教学要求，也要激发学生学习拼音的兴趣，从而提高拼音教学效果，促进并发展学生的语言能力。

【关键词】拼音;一年级教学;语文;学习兴趣;教学方法

【中图分类号】G623              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）10-0141-02

【本文著录格式】路彩芸.一年级汉语拼音教学法浅谈[J].课外语文，2021，20（10）：141-142.

引言

对于一年级的学生，要掌握拼音这一工具是比较困难的，他们初次接触拼音，难免会有些抵触，为了让孩子们快乐学习拼音，轻轻松松渡过拼音关，本文将就如何轻松学拼音，谈谈我个人的一些浅见。

一、汉语拼音课的课标教学目标重点是拼音

人教部编版小学一年级语文教材明确指出，汉语拼音教学的目标为：（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。因此，要教好汉语拼音，我们要明确拼音教学的目标在“拼”和“音”两方面，拼音教学要突出以下四个方面：

（一）以激发学生兴趣为导向。随着家长文化素养的提升，早教、学前教育的发展，一年级学生早期已经接受过拼音学习，如果教师教学缺乏创新，容易让学生产生厌倦感，所以汉语拼音的课堂教学要把激发学生的学习兴趣作为重要导向。……