借助成语学习文言文的调查与思考

周剑英 魁学贞

【摘要】学生文言文学习和教师文言文教学现状调查，调查结果分析与总结，从发现的问题确立新思路，成语与文言文的内在联系;借助成语学习文言文的重要性及途径探究等。

【关键词】成语;文言文学习;现状;调查;新思路;有效途径

【中图分类号】G633              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）03-0139-02

【本文著录格式】周剑英，魁学贞.借助成语学习文言文的调查与思考[J].课外语文，2021，20（03）：139-140.

我校地处教育相对落后的民族贫困地区，多数学生来自山区农村。学生的文言文基础较差，学习兴趣普遍不浓，除了老师布置的作业，几乎没有人愿意主动读文言文。怎样才能消除学生对文言文的惧怕心理，使学生喜爱文言文呢？

一、调查的背景与目的

自我校课题《运用成语巧学文言文的实践研究》被列为甘肃省临夏州教育科学“十三五”规划2019年度重点课题以来，我们课题组按照当初计划，针对课题重点研究内容，结合课堂教学实际，探索性地开展了一系列教育教学科研活动。为了提高研究的针对性，我们对我校关于普通高中课程改革中文言文教学与学习的现状进行了问卷调查。

通过本次调查，了解我校高中文言文学习教学的现状，剖析造成此种现状的原因;理论结合实际，寻找能激发学生学习文言文兴趣的新思路、新方法;探索和尝试提高文言文教学质量的有效途径。

二、调查方法及实施过程

调查方法：采取问卷调查方式，了解我校师生对文言文教学现状的认识和看法。……