基于“立德树人”下小学师德建设的实践研究

梁秀容

【摘要】办学贵在“成人”，这是学校教育的使命所在。“立德树人”教育必须服务于人的发展，培养人、发展人、成就人，是以生为本、以心为根的教育理念，更是一种适合当今“立德树人”教育的育人模式。本文拟从培养阳光心态，以培训为平台，通过开展健心工程，开展送教活动，促进教师心理健康;加强团队文化，从强师德、重团队、促提升、搭平台、抓帮扶入手，促进教师专业发展;从建设品质科组、实施素质教育，深化育人课程行等方面下功夫，夯实教师教育根基，为师德建设和教师长远发展探究出有效的途径。

【关键词】立德树人;师德建设;实践研究

孔子曰：“己欲立而立人，己欲达而达人。”“立人”乃教育的成人之道，既是一种办学思想，表达了我们的教育追求，也是一种办学模式，意味着一种教育实践。本文以学校为例，就“立德树人”视觉下，坚持立德树人，立己达人，促进师德建设进行实践探讨。

一、培养阳光心态，促进教师心理健康

健康的心理，是健全人格的基础。强大的心理，会透过外表和行为，传递出正能量。有阳光心态的教师，才会有积极向上的态度和责任感，才能够面向全体学生，平等对待每一位学生，关心尊重学生，热爱学生，以阳光的心态影响学生，关注每一位学生的发展，形成相互激励，教学相长的师生关系，从而完成立德树人根本教育任务。

（一）以培训为平台，提高教师心理水平

通过教育行政部门组织的心理健康教育项目，让教师通过C、B、A三级心理健康教育项目，使全体教师达到C级水平;30%的教师达到B级水平，10%的教师达到A级水平。……