初中化学教学中激发学生学习兴趣策略研究

王有朋

【摘    要】在新课程改革的背景下，激发学生学习化学的兴趣成了一项重要的教学任务。为了打造高效的初中化学课堂，需要教师从学生的学习需求角度出发，采取一系列有效教学策略，提高课堂教学的趣味性，让学生在兴趣的驱动下学习化学。本文对初中化学教学中激发学生学习兴趣的策略展开研究。

【关键词】初中化学;教学策略;兴趣教学;实验教学

中图分类号：G633.8       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）10-0105-02

Research on Strategies of Stimulating Students' Learning Interests in Junior Middle School Chemistry Teaching

（Minle County No.4 Middle School， Zhangye City， Gansu Province，China） WANG Youpeng

【Abstract】In the context of the new curriculum reform， stimulating students' interest in chemistry has become an important teaching task. In order to create an efficient junior high school chemistry classroom， teachers need to adopt a series of effective teaching strategies from the perspective of students' learning needs to improve the interest of classroom teaching and let students learn chemistry driven by interest. This article studies the strategies of stimulating students' interest in learning in junior middle school chemistry teaching.

【Keywords】Junior high school chemistry; Teaching strategy; Interest teaching; Experimental teaching

一、初中化学教学现状

（一）學生的学习兴趣低

受到应试教育的影响，初中化学教师把教学工作重心一直都放在学生的成绩上，导致学生的化学应用能力发展受到忽视。教师对考试成绩的过度看重和盲目的理论教学，致使学生在初中化学课堂上带着应付的心理学习化学知识，教学效率非常低下，学生的化学学习兴趣也消耗殆尽。在低效的初中化学课堂教学中，学生缺乏学习化学知识的积极性，无法准确回答教师提出的化学问题，化学思维能力发展也停滞不前。这种消极的教学不仅不利于教师按照化学教学进度开展教学工作，还极大程度地影响了学生的学习效率。

（二）化学实验课程较少

初中化学原理具有深奥、抽象的特点，通过化学实验教学，让学生观察产生的化学反应，能够加深学生的化学原理理解。而在实际教学过程中，教师为了节省课堂教学时间提高学生的应试能力，选择放弃部分化学实验教学课程，导致学生很难通过教材学习化学反应。……