化学教师教育人才培养模式改革与实践教学创新

余晓

摘要：现阶段，在我国高等教育事业当中，培养化学类的专业人才已经逐渐成为新阶段的重要任务，并能够真正为国家的建设发展做出重要贡献。作为高校化学教师，就应当结合实际的育人现状，不断开展创新化的实践教学活动，从而能够逐渐培养学生的专业能力，促进学生高素质发展。本文主要就化学人才培养现状和改革措施等内容作出简要分析。

关键词：化学教师 人才培养模式 教学改革 实践创新

引言：

化学作为一门专业素质要求较高的学科，与其他课程具有明显差别，需要学生在学习过程当中，利用自身的专业探究能力，不断认知相关的理论知识，从而可以真正提升自己的发展兴趣，逐渐培养出专业技能较高的化学人才。特别是在现阶段，随着教育改革事业的逐渐发展，也逐渐对大学化学教育提出了新的改革要求与目标。作为教师，就必须要掌握课程教学的基本方向，能够从教学内容、教学方式等多个方面入手，不断创新化学专业的人才培养模式，从而能够采用适当的教学策略，努力为我国的建设与发展贡献充足人才。

一、化学教师教育人才培养模式的发展现状

1.1受传统观念影响严重

现阶段，由于受到传统教学观念的影响，使得高校教育阶段的化学教育工作也还是停留在最初阶段，普遍认为课堂当中应当以教师为主导，而学生的任务则是以倾听为主。在这种传统的教学理念影响之下，学生就很容易对化学学习产生倦怠感，从而导致学生的能力水平逐渐降低，无法产生有关化学方面的学习兴趣，并以此对现阶段高校人才培养模式产生激烈冲击，从而阻碍大学化学教学工作的实践效果。……