民族地区全科型小学教育专业就业意向调查

（西昌学院，四川 西昌 615013）

凉山州是我国彝族最大的少数民族聚居区，近年来少数民族考生照顾分逐步取消、读书交费、就业市场化，使本来就薄弱的教育面临着更加严峻的形势：教育落后导致升学难，经济贫困导致读书难，就业市场化导致就业难。民族地区人才再教育十分困难；教育资源严重不足：数量不足、分布不均、规模太小。[1]西昌学院是凉山彝族自治州的最高学府，自2016年起开设小学教育专业，现已招收5届学生，旨在培养全科型小学教师，真正实现服务高校、助力培养“下得去，留得住，教得好”的小学全科教师，该研究与现实相结合，从服务地方高校，到进一步服务地方教育，对该地区的脱贫攻坚起一定促进作用。

一、研究方法和研究工具

（一）研究方法

本文采用问卷调查法，以西昌学院小学教育专业学生为研究对象，采取随机抽样调查，通过问卷调查了解西昌学院小学教育专业学生在就业意向方面的相关情况。

（二）研究工具

此次调查采用自编问卷《小学教育专业学生就业意向调查》。问卷的内容分为两个部分，第一个部分主要是人口学信息，第二个部分是就业意向。就业意向分为专业报考、专业认识和就业倾向3个维度。

（三）基本情况

本研究以西昌学院小学教育专业学生为调查对象，该校有小学教育专业学生700多人，随机选取其中400人进行抽样调查，收回有效问卷368份，有效回收率92%，具体情况，见表1。

表1 调查对象基本情况

由表1可见，小学教育专业，女生明显多于男生，男生仅有52人，占总数的14．1%，女生316人，占总数的85．9%；……