STEAM教育理念下高中数学命题教学设计

聂蕾

摘  要 命题是高中数学学习的重要内容，也是高中阶段数学学习的难点。STEAM教育理念目前在国外发展得如火如荼，我国也在不断地探索，它符合新时代人才培养的标准。将STEAM教育理念融入高中数学命题教学中，增强学生对于命题的理解，通过多方面知识的联结培养学生的综合能力。

关键词 STEAM教育理念;高中数学;数学命题;教学设计;核心素养

中图分类号：G633.6    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）07-0078-04

0 前言

数学命题主要包括法则、公式、定理、公理等内容，数学命题教学是高中阶段数学教学的重要组成部分，是培养学生逻辑推理能力的基础。数学课程中命题教学占据大部分内容，在整个教学过程中具有举足轻重的作用。同时，数学命题包含丰富的数学思想方法，是发展学生思维的重要内容。因此，数学命题的学习对学生来说是十分重要的。但在日常教学中，许多教师对于命题部分的教学还采用讲解—接受的教学模式，被动的教学过程使得学生学习兴趣低下，对于命题只是靠背诵来记忆，很难将命题运用到具体数学情境中。STEAM教育是一种跨学科的综合教育，它将科学、技术、工程、艺术和数学融合在一起，可以实现知识的综合应用。将STEAM教育理念应用到数学命题教学中，不仅能够提高学生对命题学习的兴趣，还可以将抽象的命题直观化地呈现在学生面前，促进学生的理解。

本文从总体上描述了数学命题教学的重要性和目前教学的弊端，并展示了STEAM教育……