基于英语智慧课堂，促进学生深度学习

摘要：当今国内外正是一个“互联网+”时代，大数据、云计算和移动互联网等新一代信息技术对教育等社会各个领域产生重要变革。“云端构建，先学后教，以学定教，智慧发展”，对于我们智能信息化英语学科融合教学实践极具针对性、指导性和实用性。教学互动对学生英语学科核心素养的培养至关重要。本文基于智慧课堂，采用“三环互动”英语教学模式，通过多元互动、自主合作进行深度英语学习，创新现代化英语课堂实践，在明确学生的认知发展特征时，更要促进学生思维能力发展的维度、空间与路径，大胆在课堂教学、课外学习中，以有效的方式，促进其多元立体化学习思维发展。

关键词：智慧课堂，三环互动，自主合作，深度学习

最新《义务教育小学英语课程标准》[s]指出：“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。”基于此，笔者提出基于智慧课堂，促进英语“三环互动”、自主合作的深度学习模式。本文以人教版英语五年级上册第三单元PEP5 Unit 3 What would you like？为例，阐述如何开展“三环互动”创新智慧课堂英语教学活动及由此产生的思考。

一、课前实时推送导学，实现线上学习自主性

基于互联网的“用户思维”，教师应更注重学生的深度学习需求，通过借助爱米云助教学平台或一起学网等学习库资源，根据学生认知水平设计适合其课前学习任务单，面向每一位学生分层推送不同的学习资源。……