新课程理念下的小学语文朗读教学方法探究

马晓涵

摘 要：朗读是小学语文学习过程中的重要教学手段，通过朗读可以纠正学生的发音，强化学生对文本内容的理解。本文从新课程理念的角度出发，探讨如何在小学语文教学过程中通过朗读提高教学效率。

关键词：新课程 小学语文 朗读教学

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.01.024

在新课改的大背景下，教师的教学要能够帮助学生实现素质的全面发展，要充分利用被很多教师忽略的朗读教学。实际上，朗读对于帮助学生掌握正确发音、理解课文有着重要作用，本文将主要通过分析新课程理念下小学语文朗读教学的现状，提出对应的解决策略。

一、朗读教学在小学语文教学中的重要作用

1.有助于加深学生对课文内容的理解

在朗读书本的过程中，学生能够进一步了解文本的内容与含义。小学语文是影响学生发展的重要的基础性学科，教师要通过朗读训练，加强学生对课文的感悟，将教材中的知识转化为学生的自我认知，强化语言技能。在进行朗读时，教师通过教授学生标点符号、生词等等相关基础知识，也可以让学生快速融入具体的语言情境中，揣摩规律，学会应用。

2.有助于提高学生自身语言敏感度

学生在进行朗读训练时，能够通过调动自身的多种感官，将原本较为抽象的文本知识内化为立体直观的形象。同时，语文课本中原本无声的语言，在变化为充满感情的有声语言之后，学生也更容易被语言的美所打动。教师可以通过为学生创建良好的朗读学习情境，让学生在身临其境中感受语言的魅力，进而提高语文应用能力。……