核心素养视域下学校体育课简析

何远亮 李祥林

【摘要】核心素养下的体育课围绕运动能力、健康行为和体育品德进行实践，鉴于当下学校体育课教学现状，提出围绕核心素养视角下观察当前体育课教学中存在的问题，明确水平一的学生学习重点并进行论证分析，为体育学科承担学生核心素养的形成贡献独特力量。

【关键词】核心素养 ;学校体育;体育课

一、核心素养及学校体育

核心素养概述

自21世纪以来，核心素养的研究已经逐渐的成为一种世界潮流，为了适应21世纪的经济全球化发展，国际经合组织、联合国教科文组织等提出了“培养什么样的人，如何培养人”的问题，已经着手推出一系列21世纪核心素养形成的教育政策和指引。[1]学校体育是整个学校教育的组成部分，它是指在以学校教育的环境中运用身体运动、卫生保健等手段对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。[3]

二、当下水平一体育课现状

（一）体育教师现状

当下全国高校出现体育学院（系）的体育教育专业的毕业生对口就业的人数较少，紧接着国家增加了教师资格证需要考试才可以获得的门槛，体育教育专业的优势之一就是毕业之前普通话过关就可以拿到教师资格证，现状他们唯一的优势也没有了，需要和其他专业一样得自己通过考试获得。体育教育专业的大学生毕业后理应大部分学生（除了不想做老师的）都能如愿做上老师，全国体育教师缺编30多万，导致了这头人毕业后不能如愿对口就业，那头编制教师缺口巨大。……