小学班主任有效管理班级的探析

张美丽

【摘要】在小学教育中，班主任对班级的管理，这是很重要的一件事，也可以说，只有班主任管理好了班级，才能做好小学教育工作。很多的班主任在班级管理中，总会遇到很多的困难，这些困难往往是班级有效管理路途上的障碍，作为班主任应该运用良好的班级管理方法，以清除这些障碍，实现班级的有效管理。

【关键词】小学班主任;管理班级;理性教育;情感教育;案例教育

班主任对班级的管理，在很多的时候，都是在运用传统的班级管理方法进行管理，传统的班级管理方法，在很大程度上已经不能适应现在教育形式的发展了。小学生在很多的时候都是理性不足的，班主任对学生的教育中，要突出理性的重要性。班主任对学生的教育，要以情感的教育为基础，只有班主任与学生之间的情感密切，才能使学生良好的学习。对于班级的管理，离不开学生在学校生活中的案例，班主任良好的运用案例，可以为学生树立良好的榜样。

一、理性教育促进班级管理

小学生的年龄还很小，在很多的时候，班主任对學生的要求，都不能使学生理解，都不能让学生一贯的遵守，班主任要意识到这是小学生的理性意识不强造成的。班主任要改善班级管理的状态，要使学生能够在班级中良好的学习知识，就需要班主任对学生开展良好的教育。对学生理性的教育，是为了使学生认识到全班学生都是生活在一个大家庭中的成员，对于同学保持理性，对于班级的规整制度保持理想，这样才能使班级有条不紊的前进，这样才不会因为某些学生的问题，而影响班级整体的状态。……