中职音乐教学中学生学习主动性的培养

谢雨辰

【摘    要】只有课堂教学起引导作用，学生的主动性才能对学习产生积极的影响。本文从提高学生的音乐学习兴趣、加强音乐基础知识教学、开展合作学习模式、打造开放的课堂教学以及坚持学习计划的实施五个方面为中职音乐教学中学生学习主动性的培养提供了参考意见。

【关键词】中职音乐  学习主动性  培养

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.16.060

学生的学习主动性对教学有着非常重要的促进作用。学生在主动学习的过程中具备良好的心态和精神面貌，主动学习往往会比被动学习产生更好的学习效果。中职学生的音乐素养和学习兴趣相对较低，并且对学习的重视不足，学习主动性偏低，所有的学习都要从零开始。教师要制定科学合理的教学方案，并且要有足够的耐心和恒心，积极培养学生的学习主动性，帮助学生掌握更加高效的学习方法，取得良好的学习成效，让学生成长为一个更好的人，为学生的学习生涯交付一份满意的答卷。

一、提高学生的音乐学习兴趣

中职学生的思想不够成熟，自主学习能力不强，在学习音乐的过程中需要教师的引导和教育才能取得更大的进步，同时教师也要培养学生的学习主动性，通过自主探究的知识往往会使学生更加印象深刻，更能拓宽学生的知识面，增长学生的见识，提高对音乐的感悟力。教学是帮助学生提高自主学习能力的过程，如果学生在学习方面过于依赖教师，就会缺少独立的思想，在行动上也会有所欠缺，也不能更全面地了解音乐知识，不利于学生音乐综合水平的提高。……