双创视阈下对大学生职业生涯教育课程体系的反思

李一

【摘    要】“大众创业、万众创新”在政府工作报告中被提出以后，创新创业引起社会各个领域的高度重视，创新创业热潮随之兴起。创新创业的开展也为高校大学生职业生涯教育课程体系的改革提供了方向和思路，助力大学生职业生涯教育的顺利开展和可持续发展。

【关键词】创新创业  职业生涯教育  课程改革

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.16.078

职业生涯教育与创新创业教育都是高校较为重视的教育体系，在新型人才培养模式下，对高校职业生涯教育和创新创业教育的开展，提出了新的要求。《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业型教育改革的实施意见》（2015）从大学生就业以及职业生涯发展的角度对高校创新创业人才培养的方案和目标提出了更为明确的要求[1]，也给高校职业生涯教育的课程体系的改革提供了方向。

一、职业生涯教育与创新创业内在联系

（一）职业生涯规划教育与创新创业密不可分

职业生涯教育与创新创业教育的目的都是要培养大学生的职业规划能力和就业能力，解决大学生就业[2]。职业生涯教育的内容涵盖创新创业，创新创业教育是职业生涯教育的一部分，但是，职业生涯教育更倾向于对学生职业发展观的培养，而创新创业教育更加注重对学生创新创业能力、观念的培养，更加注重实践性[3]。

（二）创新创业是职业生涯教育的内容构成

创新创业能够有效整合各种就业资源，将个体在职业生涯教育中习得的各种经验、能力、方法应用到实践中，为大学生创造更多就业机会。……