核心素养下的高中数学课堂效率提升策略

吴霞

【摘要】构建高效课堂可以充分利用学生的好奇心来激发 学生的学习兴趣，能够满足学生在数学课堂上的学习 需求，让学生在感受数学学科的魅力的同时，提高学习 积极性。基于此，本文将对核心素养下的高中数学课堂效率提升策略进行分析。

【关键词】核心素养;高中数学;效率提升策略

1 基于核心素养对高中数学教学的意义

课堂教学一般都由一个生活问题引入，教师首先解答问题，之后再针对性地进行讲解，自然地引出知识点。学生在掌握知识重难点后，再将其运用到实际解题中。教师应创造和谐的教学氛围，达到引发兴趣的目的。在传统教学模式中，一般是教师向学生传递知识，学生开展自主练习，最后以测试的形式，反映出学生的实际学习效果。可以发现，这一过程中缺少师生间的互动。现代教学理念中，教师的重点工作，主要在培养学生的各种素质，以在未来成为综合性、全方位的人才。所以，只有通过师生的沟通和交流，才能让学生对于本科目更加喜欢。不但能够培养学生的逻辑思维，也得以引发学生深层的思考，有助于提升学科素养。另外，传统教学中，教师会在教学实践之时，套用一种普遍的使用的模式，而且过于重视基础理论教学，以公式、模式化的实例等为解题方法传授的主要方向。但是这往往会让学生学生自主思考能力发生欠缺，在面对实际问题时，也难以做到理论与实践的结合，必然会阻碍学生逻辑思维的发展。……