探究式教学在小学科学教学中的应用研究

吴广涛

摘要：培养学生的探究能力、促进学生的全面发展是当前教育教学发展的核心，也是各个学科重要任务和教学目标。但当前仍有诸多小学科学教师受应试教育等传统观念的影响，了学生独立思考和自主学习探究能力的提升，抑制了学生的全面发展。因此将探究式教学运用到小学科学的教学过程中是当前小学科学教师所面临的重要课题。本文从问题探究、合作探究和生活探究三方面出发，分析探究式教学在小学科学教学中应用的有效途径和策略。

关键词：探究式教学;小学科学;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-026

随着新课程改革的不断深化和素质教育理念的不断深入，传统教学模式的弊端日益凸显，因此，转变教学观念、创新教学方法刻不容缓。探究式教学指的是教师引导学生通过独立思考、自主学习探究知识和问题，从而掌握知识原理和基本规律的一种教学模式，将其运用到小学科学教学过程中既能够发挥科学的学科价值，又促进学生探究能力的提升。那么究竟如何实现探究式教学在小学科学中的有效运用呢？笔者根据教学实践经验，从以下几个方面出发进行一番阐述。

一、问题探究，激发学生求知欲望

问题是教学活动中的重要因素，是知识的有效载体，能够检验学生对知识的理解和掌握程度，提高学生知识运用的能力。因此，小学科学教师要认识到问题的重要作用，在教学过程中……