初中语文阅读教学质量的提升策略探讨

赵雪莲

摘要：阅读能力是语文学科最基本的能力之一，是学好语文、提高语文成绩、提高语文综合能力的重要基石。笔者认为，我们应该正视阅读问题的本质，从源头上寻求解决之道。因此，本文笔者就根据自身教学经验，对初中语文阅读教学质量的提升策略进行探究。

关键词：初中;语文;阅读教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-243

对于初中生的阅读质量和水平不高，笔者认为是因为它不能激发学生的阅读兴趣，让学生发自内心地热爱阅读，从而导致学生的阅读质量和水平不高。因此，解决这一问题的关键是创新教学形式，激发学生的学习兴趣，进而提高教学质量。那么初中语文课堂教学如何创新教学形式呢？下面，笔者就做一简要的阐述。

一、灵活运用网络，进行阅读教学

多媒体教学是近年来应用最为广泛的教学工具，它具有信息量大、使用方便的特点，可以大大提高教学质量。运用多媒体教学可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。具体到语文阅读，运用图片、声音、视频进行阅读教学，会创造出很强的学习情境，使学生对文章的结构和内涵理解得更透彻。特别是在谈论自然物品时，我们可以结合多媒体向学生展示一些美丽的风景图片或视频。这样，学生就能对文章的内容有更透彻的理解，并对老师讲授的内容更感兴趣。

例如，在教学《紫藤萝瀑布》时，如果按照传统的语文阅读教学模式，只让学生读课文，或者写黑板，让学生记笔记，恐怕这种课堂会很枯燥，学生无法发挥学习的精神，所以语文教学的效果可想而知。……