新课标下如何提升农村小学英语课堂教学技能

龚金耀

【摘要】为了让农村的英语教育也跟得上时代进步的步伐，在农村小学中实行核心素养下的英语课堂教学，是积极促进教学相长，提高教学质量的有效途径。为了更好地在核心素养引导下，引导小学生的英语学习能力及思维能力等发展，农村小学教师以课堂教学为着力点，对小学英语教学进行了深刻的思考，在教学实践进行了大胆的实践。本文根据现阶段农村小学英语课堂教学中出现的一些问题，探索出核心素养下的农村小学英语课堂教学改革的措施，帮助农村学生进一步地提升学习能力，促进其发展。

【关键词】农村教育：小学英语;教学策略

由于条件所限，农村的小学英语教学大都一味采用语言输出的告知式教学，对于学生的发展没有太大促进，对于教师自身素养的提高也成为空谈。因此，在农村小学英语教学过程中实行必要的改革措施，对于提升教学有着积极的调整作用。反之，对于已经发现教学过程中存在的问题，如果不加以解决，那么就会导致农村小学老师不愿教、学生没兴趣学，如此恶性循环，教学质量将会越渐堪忧。结合当前小学教学推行核心素养相关培养的理念，农村小学英语教师及时对自己的教学方法进行研究改进，让小学英语的教学质量得到提升。在不断地改革教学过程中对学生的语言能力，心智发展起到促进作用。

一、农村小学英语课堂教学出现的问题

1.教学质量较低

在大部分的农村小学中缺乏师资力量和教学设备是十分常见的问题。……