小学语文群文阅读课程资源整合研究

钱心怡

【摘要】随着学习的深入，学生需要阅读到的信息会越来越多。学生要想在有限的时间里获取更多的信息内容，必须提高阅读速度，掌握快速阅读的能力。小学正是学生良好习惯养成的关键时期，也是训练快速阅读技能的良好时期。在小学语文阅读教学过程中，开展群文阅读教学，可以让学生在阅读中不断练习快速获取文章关键信息的能力，养成良好的阅读习惯。本文立足于小学语文教学角度，分析了小学语文群文阅读教学的教学内容资源和手段资源，希望具有一定参考价值。

【关键词】小学语文;群文阅读;教学策略

群文阅读，即将多篇文章联系在一起展开阅读，对碎片化的知识结构进行归纳整理，借助此方式，师生之间在知识归类与构架方面便能达成共识，从而为学生理解教学内容和教师开展教学工作提供方便。随着教育改革的不断深化，阅读教学越发重要，因此，對于小学语文群文阅读教学策略的研究有着鲜明现实意义。

一、目前群文阅读课堂上所存在的问题

虽然小学语文群文阅读存在着良好的发展态势，暂时在不断的发展中，我们会发现其中存在着许多难以忽视的问题，阻碍着其更好的发展。这些问题应当引起我们的警觉性，如果不尽早解决问这些问题，那么小学语文群文阅读的发展就会困难重重。那么如今我们就要盘点一下这些问题。

1.教师对阅读文本的选择错误

要求小学生在群文阅读上……