小学语文课堂自导方法探析

袁龙婷

【摘要】针对小学生对于学习没有学习自主性，缺乏语文科目的学习兴趣，通过自導式教学模式使小学生积极主动地参与到学习过程中，教师指导学生提前预习教学内容，使小学生在教师讲授过程中能够集中精力，跟随教师讲授思路，配合教师完成课堂任务。另一方面，自导式教学模式会使小学生提前熟悉教学内容，也能够根据预习提出不懂的地方，在教师讲授过程中主动提出问题，有利于提升小学生自身素质，在学习过程中收获乐趣。

【关键词】小学语文;自导式教学下;自主学习能力;培养策略

在现代化创新环境下，教师培养学生自主学习能力越来越重要，从而使小学生积极主动地学习语文科目。根据自导式教学模式，教师提前指导学生自学语文教学内容，讲授课程时精心引导学生自主学习，然后课后耐心指导学生完成课后作业。最终使小学生紧跟教师思路完成教学任务，能够使小学生主动参与学习。在教育素质的不断改革下，教师应该根据教材为出发点，培养小学生自主学习能力。本文通过分析自导式教学下培养小学生自主学习能力所面临的问题以及探究自导式教学模式下培养小学生自主学习能力的策略展开论述。

一、提供学生充分的自主预习时间

如果学生对于教师讲授的内容不及时复习就会遗忘知识点。另一方面，学生缺乏对于课外书籍的阅读兴趣，不利于小学生语文素质的提升，达不到理想的教学效果。……