情境教学构建初中英语生活化课堂漫谈

【摘要】开设英语课程的主要目的在于培养学生的语言运用能力，让学生在日常生活中可以熟练地运用英语与他人进行沟通交际。因此，作为一名初中英语教师，在引导学生学习英语知识的过程中，既要注重帮助学生掌握大量的英语词汇，也要让学生在理解语法规则的基础上更有效地使用英语与他人进行互动交流，进而体现设置英语课程的意义。为了提升学生的英语口语表达能力，增强学生对英语知识的理解，英语教师不仅要对教学方法进行创新，还应为学生构建良好的英语口语交际氛围，让学生能够在课堂教学中深受英语互动情景的感染，引发学生对英语课程独特的情感，从而主动融入教学氛围中。情境教学是当前构建初中英语生活化课堂教学模式的一种方法，这种教学方法可以让学生在融洽的氛围中感知英语的魅力，提升学生的英语素养。本文将对运用情境教学构建初中英语生活化课堂进行研究，并提出相应的运用对策。

【关键词】情境教学;初中英语;生活化课堂

【作者简介】曾小容（1975.05.11-），女，汉族，福建漳州人，漳州市高新技术产业开发区第六中学，英语教研组长，本科，研究方向：英语教学。

前言

随着新课程改革的深入，初中英语教师在运用情境教学构建生活化的课堂时，应充分做到尊重学生的主体性，让学生自主参与到英语课堂教学活动中，进而引发学生对英语课程主动研究的意识。与此同时，教师能借……