美术欣赏教学中培养小学生审美能力的策略探究

李锡锋

摘 要：在小学教育阶段，为启蒙小学生思维心智，促进学生心灵成长，教师需对小学生审美能力进行培养，实现小学教育工作预期效果。为此，教师需合理开展美术欣赏教学，逐渐启蒙小学生艺术思维，循序渐进地提高学生审美能力，进而有效提高学生综合素质，促进小学生身心健康成长。文章就美术欣赏教学中培养小学生审美能力的措施进行分析探讨。

关键词：小学生;美术欣赏;审美能力;培养意义;培养策略

一、 引言

在小学生审美能力培养时，教师应当对美术教材内容进行挖掘，寻找教学素材并设计教学方案，很好启蒙小学生思维心智，提高学生艺术审美能力，实现小学美术学科教学预期效果。

二、 小学生审美能力培养意义解析

（一）启蒙学生思维心智

小学生的心智启蒙，将对学生未来的学习与成长产生深远影响，为保证学生思维得到合理启蒙，教师应当在美术课程教学过程中，对学生审美能力进行一定培养，进而导引学生对美的事物进行追求，不断健全学生人格与性格，促进小学生身心健康成长。

（二）促进学生心灵成长

小学生的心灵纯真无邪，对外界的事物充满了好奇与求知愿望，为促进小学生心灵健康成长。小学美术教师应当发挥出自己的专业实力与职业素养，通过美术教学引导，使得学生在对美术作品欣赏过程中熏陶心灵情感，进而不断促进小学生心灵成长。

三、 美术欣赏教学中小学生审美能力的……