思维导图在小学英语写作教学中的应用实践

【摘要】分析现阶段小学英语教学情况发现，小学英语写作教学活动中应用思维导图针对提高学生写作能力而言，发挥着重要作用，除可帮助学生理清写作思路外，还可提高学生英语语言表达能力。因此，本文首先对小学英语写作教学中应用思维导图的意义加以阐述，其次，针对思维导图在小学英语写作教学中的应用策略提出几点建议，望借此可切实提高学生英语写作水平。

【关键词】思维导图;小学英语;英语写作

【作者简介】孙亚萍，江苏省常州市新北区新桥实验小学。

伴随素质教育的推进，小学英语教学现已成为人们关注重点，而小学阶段是学生展开英语学习的基础阶段。小学阶段的英语教学质量将会对学生今后的英语学习水平产生直接影响。因此，教师在英语教学活动中需重视先进教学手段的应用，提高小学英语写作教学质量，为学生英语综合素质的提升打下基础。因此，本文即围绕思维导图在小学英语写作教学中的应用实践展开探讨。

一、小学英语写作教学中应用思维导图意义

对于我国小学阶段英语教学活动而言，小学阶段为学生展开英语语言学习的启蒙阶段，此阶段的主要教学目的即为帮助学生加以掌握简单的英语问候，对生活中常见事物的英语表达方式加以了解。教师将思维导图应用至小学写作教学活动中，可借助教学内容、思维导图二者有机结合的方式，推动学生写作能力、阅读理解能力的提升，还可有助于词汇量的拓展。……