小学英语开展“童心课堂”的探究

马静

【摘    要】“童心课堂”是指站在儿童的视角来开展教学，设计符合儿童身心发展、兴趣爱好的课堂活动，开展充满趣味化的课堂。小学生非常活泼好动，教師要从学生好动的角度出发来引入合适的教学手段。文章分析了小学英语开展“童心课堂”的原则，并提出了小学英语开展“童心课堂”的有效路径。

【关键词】小学英语  童心课堂  原则  有效路径

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.010

现代教育主张要树立以学生为本的教育理念，要求教师要站在学生的角度来制定教学方案，选择教学手段和方法。对于小学生来说，教师要珍视“童心”，从儿童的角度来开展有针对性的教学，保护学生的童心，给学生构建充满童趣的课堂。在小学英语教学中，进入高年级之后英语学习难度增加，部分学生对英语出现抵触和排斥的心理，这个时候更应该开展“童心课堂”。

一、小学英语开展“童心课堂”的原则

小学英语开展“童心课堂”要站在儿童的视角来设计教学活动，需要遵循一定的原则。1.关爱学生：首先是要关爱和呵护学生，真诚对待每一位学生，不区别对待学习成绩不好的学生。童心课堂要求教师要构建和谐、平等的师生关系，让学生在教师面前不会感到约束、紧张，这样才能真正守护学生的童心。2.激发童真：童心课堂要注重激发童真，让学生在学习过程中产生快乐、愉悦的情绪[1]。选择学生喜欢的教学活动，比如朗读、唱歌、角色表演等，让学生在有趣的活动中学习相关的英语知识。……