论新课改背景下提升高中生物教学效率的策略

于晨

【摘    要】生物科学的本质属性是对自然界中各种生理现象和背后的原理逻辑进行深入研究的一门自然科学。作为现代科学体系中的重要分支之一，生物学科同时也构成了高中教学的授课组成。在这篇文章中，笔者将简单讨论新课改下提升高中生物教学效率的策略。

【关键词】高中教育  生物教学  教学效率  新课改

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.116

在新课程教育改革不断推进的当今教育时代，不同教育阶段、不同学科内容的教学工作开展都迫切需要一场更新与进步。在这篇文章中，笔者将从新课改背景下高中生物教学的内涵入手，简单分析下这门学科的教学效率所包括的要点，并探讨教师该如何提高课程的教学效率。

一、新课改背景下高中生物教学的内涵

（一）新课程标准中高中教育的重要组成

人类社会总结的各门自然科学致力于深入研究自然世界中的各种现象，并且尽可能挖掘出背后隐藏的本质原理和逻辑联系。作为人们借以认识世界、适应世界并且改造世界的有效工具，它们对于每个人的成长和进步都显得十分重要。高中阶段的教育，尤其是理科类教育，更应该把这些科目的教学设置为重中之重。就高中生物这门科目而言，在新课程教育改革推行的背景下，越来越明确其在高中教育阶段的重要组成地位。

（二）帮助学生树立生物学科意识和思维培养

经过初中教学阶段对于生物知识的初步接触与探索，在进入高中教学之后，依据生物教学大纲对于学生提出的要求来看，学生需要养成的生物学科技能得到进一步的提高和深化。……