情景教学法在初中政治课堂教学中的应用分析

李丹

【摘    要】随着现代教育理念的不断发展，情景教学法应用于初中政治课堂教学取得了不错的教学效果，教师在进行教学情境的构建时充分地结合学生实际的学习能力和学习特点，有利于学生学习能力的提升，同时能够感受到政治知识的趣味性，在政治知识学习的过程中更加的积极主动，有利于学生形成良好的学习兴趣。

【关键词】情景教学法  初中政治  作用  应用

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.141

在当今初中政治课堂的教学中，由于政治知识内容具有一定的理论性，学生的理解能力存在不足之处，对于政治理论知识的学习会感到枯燥乏味，并且缺乏学习政治知识的意识，因此，教师应当积极改变教学模式，让学生能够融入到课堂的自主学习中。情景教学法的应用有利于提升课堂教学的学习环境，让学生在轻松愉快的学习环境中进行有效的学习，提升学生的学习效率，并且能够将学生学习的目标进行确定，让学生在学习的道路上更好的发展。

一、情境教学法的重要作用

情境教学法在初中政治课堂中的应用，使得教师利用多样化的教学资源来丰富学生学习的知识内容，同时创建良好的学习环境，让学生在轻松愉快的学习环境中激发对学习积极主动的学习态度，并且能够避免学生在传统教学模式中受到的思维限制，有利于学生个性化学习的特点，能够培养学生独立自主的学习习惯，进而能够满足学生的学习需求。……