论单元教学理念下的目标落实

摘要：统编初中语文教材注重整体规划，注重课型区分度，重视语文核心素养。本文结合八年级下册第一单元《安塞腰鼓》的教学案例，谈一谈基于单元教学理念，如何扎扎实实地落实教学目标、实实在在地提升学生的语文素养，继而彰显语文课应有的魅力。

关键词：单元目标；语文素养；落实策略

统编初中语文教材注重整体规划，“内容主题”和“语文要素”双线组织单元结构，注重课型区分度，重视语文核心素养。但是很多教师对统编教材的特点尚不能把握到位，在教学设计中缺少整体意识，不能从单元学习目标出发、关注文本特质及其在单元中的地位，依据学情、着眼于核心素养，进行有价值、有实效的教学设计。本文将结合八年级下册第一单元《安塞腰鼓》的教学案例，談一谈基于单元教学理念，如何扎扎实实地落实教学目标、实实在在地提升学生的语文素养，继而彰显语文课应有的魅力。

一、立足单元目标，关注文本特质，确定教学内容

一篇课文到底该教什么，也就是教学内容如何确定，是高效课堂的关键。肖培东老师对教材的“九问”，给我们提供了很好的备课思路。如“这是什么类型的文章（文体特征）？”“这是为什么而写的文章（写作背景）？”“这是写什么的文章（内容、主旨）？”“这是怎样写出来的文章（手法、语言）？”“为什么放在这个单元、这个位置（单元目标、编者意图）？”“最能体现文章特色的重要语段或句子是哪几个（教学聚焦）？”等。明确了教材的编写意图，确定好教与学的关系，才能更好地确定教学内容。……