浅谈小学生语文学习习惯的养成策略

王秀英

【摘    要】培养学生养成良好的学习习惯是小学教育的重要任务。小学阶段正是学生学习习惯培养的重要时期，教师在小学培养语文良好学习习惯中起到关键性的作用。由于小学生心智发展不成熟，自觉性较差，没有形成系统的学习方法，教师应引导学生走向正确的学习方向，养成良好的学习习惯。

【关键词】小学语文  学习习惯  策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.084

小学教育的核心任务是素质教育，在给学生打下各个学科的坚实知识基础后，更重要的是培养学生各项基本能力，塑造基本人生观、价值观、世界观，发展积极情感和责任心。在学生学习期间，教师不能只注重教授学科知识，更需要帮助学生养成良好的学习习惯。在小学语文教学实践中，笔者发现有一种非常不正确的教学观念，即有一些教师认为语文学科是教会学生拼音识字、遣词造句，教会学生能够流畅表达，会写作文，能看课外书就完成了教学任务。

语文作为一门基础学科，与学生的现实生活息息相关，学习内容贴近日常，具有复杂性和综合性。因此，小学语文更需要教师引导学生走向正确的学习方向，培养好的学习习惯。学习习惯需要学生在日常的读书学习过程中养成意识，在上课过程中有意识地记笔记、做标记，在听教师讲课过程中，教师说到此处是重点难点时，知道在那里做个标记，用以提醒自己课后着重复习、温习。这就是在学习过程中应该有的学习意识，这样的意识需要教师帮助学生养成习惯，在授课过程中一开始就要求学生按照教师的要求去做，慢慢地在每次授课时都要提醒学生学会做笔记，学生就逐渐从一种学习意识变成习惯。……