高校声乐云课堂教学探索

陈丽萍

摘要：在疫情期间，高校学生无法返校展开正常的教学活动，面对政府“停课不停学”的意见以及号召，声乐教学这门特殊的艺术实践课程遇到了很多困难，比如，专业的线上平台很少、学生在家没有钢琴、缺少规范训练、网络问题等等。针对声乐这门课程的特殊性——歌唱性，尝试在全民k歌、腾讯课堂等等平台进行教学尝试，并对线上教学的优劣性进行分析。

关键词：高校声乐  云课堂  教学探索

中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）07-0137-03

在2020年特殊的疫情时期，全国上下都响应号召，全民一心积极抗疫，高校学生由于来自五湖四海，情况比较复杂，因而停课不停学，开展线上教学工作，保证教学工作正常有序进行成为高校教师的重要工作任务之一。高校声乐这门课程有其特殊性，首先声乐教学是一门强调实践性的艺术课程，是需要面对面交流的，也是一门需要及时付之实践，将学习的知识技巧及时通过练习去强化和掌握的课程。课程更多强调的是师生之间的互动交流，需要学生课后的揣摩和巩固，将课堂上学到的知识点转化为可实际操作的自己的技能技巧。同时作为声乐教学活动的传授者——老师，在课堂上充当的不仅仅是知识技能的传授者，也是学生反馈信息的接受者。老师要根据学生反馈的声音状态、情感状态，给予及时正确的教学评价，并提出相应的解决方法和建议。

一、声乐教学云课堂出现的问题

线上教学不同于过去传统意义上的声乐慕课，之前也有不少声乐慕课形式，但那大多是采取录播的形式，一人一课，采用学生和老师在一个教学场所上课的教学模式。……