数学开放性作业的有效设计

李正莲

教育改革背景下，小学数学教师必须突破传统的作业设计思维，力求增强数学作业的开放性，从而更好地发挥数学作业在帮助学生巩固所学知识、引导学生展开主题探究方面的重要作用，有效地借助數学作业发展学生的数学学科核心素养。本文在分析小学数学开放性作业优势的基础上，探讨小学数学教师有效设计开放性作业的具体策略，旨在为业界同行提供有价值的参考。

当前，教育改革正处于不断深化的进程之中，小学数学教学必须适应教育改革的趋势，以发展学生数学学科核心素养为导向，采取有效措施优化教学方案。作业作为小学数学教学过程中的重要工具之一，承担着帮助学生巩固所学知识、促进学生数学应用能力提高等重要功能。因此，要想实现数学教学质量的提升，小学数学教师就必须提高对于作业设计的重视程度，力求设计出符合素质教育理念要求的开放性作业，以此突破传统作业的局限，更好地发挥作业这一教学工具的作用。

一、小学数学开放性作业相较于传统作业所具有的优势

（一）习题类型多样化且具有创新性

传统作业往往以单一的数学习题为主，尽管能够有效地帮助学生巩固相关数学知识点，但是却存在较强的机械性，难以全方位检验学生对数学知识的实际理解和掌握程度。与此同时，传统作业形式的习题以封闭式习题为主，即以答案固定、结论单一的习题为主，应用这样的作业，很难有效培养学生的探究能力与创新意识。……