互动教学在课堂的应用分析

王璐

互动教学在小学音乐教学中起到重要的促进作用，音乐教学本身强调学生的个人体验感，而互动教学则更强调师生互动、生生互动，引发学生的主观情感和自主思考。互动教学符合小学音乐教学特点，可有效提高小学音乐教学质量。

在当前教学改革的大环境下，音乐教学中如何提高学生的学习积极性，让学生主动参与音乐活动，是教学中的重点内容。但在当前的小学音乐教学中，很多教师仍以个人为主结合教学内容对学生进行传输式教学。对于小学生而言，传输式教学模式学习过程枯燥乏味，不足以引发其学习积极性。而互动教学关注学生在学习中的主体地位，为学生打造轻松愉快的学习氛围，符合小学音乐教学特点，可有效培养学生学习兴趣，提高课堂教学有效性。因此，如何在小学音乐教学中与学生灵活展开互动，就成了广大音乐教师需要关注的重要问题。

一、利用互动教学引发学生的学习兴趣

学生的学习兴趣对于其学习效率起到重要的影响作用，小学生自主学习能力不强但对教师所组织的教学活动拥有较强的学习兴趣。教师可以利用学生的这一特点，多为他们组织多元化的教学活动，以引发其学习兴趣，让学生在课堂教学中带着兴趣展开学习，学生将会更加主动地参与教学活动，从而达到事半功倍的教学效果。

例如，教师可以为学生构建音乐游戏，利用其增强学生的个人体验感，并且让他们在音乐游戏中增强对音乐知识的认识，培养学习兴趣。……