程序设计类课程综合改革的实践与探索

摘  要：针对程序设计类课程存在的重理论轻实践、重知识传授轻主动学习、考核机制单一等问题，以“C++程序设计”为例，提出基于“线上+线下”“主讲+外聘”的综合改革方案。“线上+线下”教学模式将教学内容分解，有效利用网络资源，让学生的学习变被动为主动;“主讲+外聘”教学模式能有效利用企业资源优势，以企业需求为导向，促进学生后期的持续学习。同时，建立过程化考核评价体系，大大提升了课程教学质量。

关键词：线上+线下;主讲+外聘;程序设计;课程改革

中图分类号：TP39;G642        文献标识码：A文章编号：2096-4706（2021）24-0177-05

Abstract： In view of the problems existing in programming courses， such as emphasizing theory over practice， emphasizing knowledge transfer over active learning， and single assessment mechanism， taking “C++ Programming” as an example， this paper puts forward a comprehensive reform scheme based on “Online and offline” and “speaker and external lecturer”. The “Online and offline” teaching mode decomposes the teaching content， makes effective use of network resources， and changes students learning from passive to active; the teaching mode of “speaker and external lecturer” can make effective use of the advantages of enterprise resources， take the needs of enterprises as the guidance and promote students continuous learning in the later stage. At the same time， the establishment of process assessment and evaluation system has greatly improved the teaching quality of the course.

Keywords： online and offline; speaker and external lecturer; programming; course reform

0  引  言

2018年6月，教育部在新时代全国高等学校本科教育工作会议上首次提出“金课”这一概念。在金课建设中，要求强化现代信息技术与教育教学的深度融合，解决好教与学模式创新的问题，杜绝信息技术应用的简单化、形式化[1]。同时，开放性课程逐渐发展起来，SPOC小班教学模式更是在国内外各大高校逐步尝试并推行。课程作为以学生发展为中心理念的“最后一公里”落地工作，如何有效推进教学模式改革是一线教师需要不断思考的问题。

程序设计类课程具有入门难、重实践的特点，而传统“满堂灌”的课堂教学偏移了课程“以学生为中心”的教育理念。本文针对程序设计类课程存在的问题，结合“线上+线下”“主讲+外聘”的改革模式，从教学内容、教学方法、课程实施、考核评价等方面讨论改革措施的实施，达到提升人才培养质量和水平的目的。

1  程序设计类课程现状分析