“泰微课”之吾行吾思

孙丽华

【摘 要】“泰微课”是泰州教育的品牌，是促进教师专业成长的抓手，是促进优质资源共享，实现教育均衡发展的重要举措，也是学生自主学习最好的“搜索引擎”，家长辅导孩子的必备资源。在课堂上如何合理使用“泰微课”？课前使用，激发兴趣;课中使用，启迪思维;课后使用，拓展延伸，“泰微课”真正是教师、学生、家长的良师益友。

【关键词】“泰微课” 激发兴趣 启迪思维 拓展延伸

当下，微课已成为教育界的热门话题，各地纷纷组织研究和制作微课。我们泰州也不例外，虽研究时间不长，但发展速度之快、规模之大、质量之高，在全国都非常有影响力。如今，“泰微课”已成为我们泰州教育的品牌、教师主动发展的舞台、学生自主学习的平台。为什么要建设“泰微课”？怎样在课堂上合理使用“泰微课”，以发挥其最大功效？笔者结合工作实践，谈谈对以上问题的肤浅认识。

一、为什么要建设“泰微课”

1.建设“泰微课”是教师自身发展的需要

建设“泰微课”是教师研究教材教法和学习科学技术的过程，也是促进教师专业成长的抓手和发展平台。由于微课的制作要求明确，目标具体，时间严控，专家评级，这就要求我们把握好教学目标，设计好教学内容，组织好教学语言，处理好教学细节，以保证微课质量。全国教育看江苏，江苏教育看南通。小学数学教师都知道，张兴华、陈今晨、华应龙、贲友林、许卫兵、仲广群、蔡宏圣、张齐华、徐斌等著名小学数学特级教师都成长在南通，成名于全国，他们上的课在全国都能获一、二等奖，其中的“秘诀”是：能登上省级、国家级舞台的教师，其基本功都很强，强手过招，比的就是细节。……