传统文化在农村小学语文课堂中渗透策略研究

刁玉会

摘 要：将我国优秀的传统文化渗透到小学語文课堂教学中，不仅能帮助学生更加了解我国文化发展的历史，也有助于学生继承并发扬优秀传统文化的重要途径。语文作为基础科目，不仅是学生学习各种知识的基础，也是传播传统文化的主要方式。在小学语文教学中渗透传统文化不仅能培养学会良好的思想品德、调动学生学习兴趣，也能弘扬传统文化，激发学生的民族自豪感。

关键词：传统文化;农村小学;语文教学;策略

小学生处于建立认知、识字的阶段，是开发智力及思想的最佳时期，将传统文化渗透到小学语文课堂教学中，一方面能加深学生对传统文化的理解，树立正确的思想道德品质及价值观，另一方面可以弘扬我国优秀的传统美德。本文通过介绍小学语文教学渗透传统文化的重要意义以及主要途径，以期引导学生不断深入了解及阅读传统文化，感受传统文化的真正魅力。

一、农村小学语文教学渗透传统文化的重要意义

中国传统文化反映了民族思想和民族习俗，是多种向思想和意识观念的集合，是我国各民族创造的，经过多年进化、传承下来的具有民族特色的优良文化。传统文化不仅仅是语言、文字，还包括思想观念、行为、道德规范及处世之道，是中华民族的瑰宝。其包含的范围很广，例如儒家文化、道家文化、法家文化及佛家文化等，是我国先贤智慧的结晶。

小学阶段处于思想和人格形成的初步阶段，且对外界各种事物抱有很强好奇心，但注意力相对不能很长时间的集中在一件事情上，而在语文教学中融入传统文化，有助于吸引学生的注意力，引起学生对语文学习的兴趣。……